| 作者 |
論文名稱 |
刊物名稱 |
刊物等級 |
見刊時間 |
作者排名 |
備注 |
項目成果 |
| 潘曉瑩 |
The Teaching Reform of English Major Translation Course based on the Analysis of Computer Big Data |
ICCASIT 2020 |
EI會議論文集 |
2020年7月 |
獨撰 |
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| 彭雪莉 |
A Study of English Chinese Comparison and Translation Skills based on Computer Network |
IOP conference series：materials science and engineering |
EI會議論文集 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 彭雪莉 |
Research on corpus construction of legal English teaching based on data-driven learning |
Proceedings-2020 international conference on computers， information processing and advanced education， CIPAE 2020 |
EI會議論文集 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 孫靈靈 |
論省級政府高等教育統籌協調權限 |
黑龍江高教研究 |
北核 |
2020年4月 |
第二作者 |
第一作者其他單位 |
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| 曾亮 |
幼兒教師即興彈唱的技能培養 |
黑龍江科學 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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| 曾亮 |
學前專業樂理視唱練耳課的教學方法研究 |
作家天地 |
普刊 |
2020年5月 |
獨撰 |
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| 程潔麗 |
淺談基于“1+X”證書制度的高校人才培養研究 |
錦繡 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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2020年度3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY202026“基于1+X證書制度的應用型本科院校'課證融通'教學改革實踐研究” |
| 程潔麗 |
分析“雙證書“制度在高校人才培養中的作用 |
科學與财富 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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| 丁睿 |
淺析英語學習中學生口語發音對聽力的影響 |
看世界理論研究 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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| 董璐 |
移動學習在大學英語詞彙教學中的應用 |
讀者文摘 |
普刊 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 董璐 |
跨文化交際與大學英語閱讀教學 |
文淵 |
普刊 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 樊金琪 |
應用型本科院校跨境電商人才培養模式探析——以3044am永利集团3044noc為例 |
理論與創新 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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2018年度湖北省教育科學規劃重點課題2018GA056互聯網+外貿新模式下應用型本科院校跨境電子商務産教融合人才培養研究 |
| 範雲 |
大學英語文化教學生态失衡和對策研究 |
空中美語 |
普刊 |
2020年1月 |
獨撰 |
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| 範雲 |
大數據背景下大學英語多模态交互教學 |
空中美語 |
普刊 |
2020年1月 |
獨撰 |
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| 馮煜 |
論大學英語教學中學生跨文化交際能力培養 |
基層建設 |
普刊 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 馮煜 |
民辦高校大學英語聽力教學的困境及對策 |
人文之友 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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2019年度3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY201905多模态教學模式在民辦高校大學英語聽力教學中的應用研究 |
| 龔悟明 |
應用型本科高校專四閱讀常見問題及教學啟示 |
山西青年 |
普刊 |
2020年2月 |
獨撰 |
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| 龔悟明 |
轉型期民辦高校專四閱讀教學對策 |
山西青年 |
普刊 |
2020年2月 |
獨撰 |
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| 何聰 |
雲課堂下的大學英語混合式教學研究 |
教學與研究 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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| 何聰 |
翻轉課堂在大學英語教學中的應用 |
教育學文摘 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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| 胡宜文 |
對《在異鄉》的孤獨主題研究 |
青年生活 |
普刊 |
2020年4月 |
獨撰 |
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| 柯可 |
産出導向法在大學英語教學中的應用研究——以民辦高校大學英語綜合課程為例 |
海外文摘 |
普刊 |
2020年5月 |
獨撰 |
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2019年度全國高校外語教學科研項目2019HB0035A 産出導向法在民辦高校大學英語綜合課程教學中的應用研究 |
| 柯可 |
多模态教學模式應用于民辦高校大學英語聽力課程中的實證性研究 |
英語廣場 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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2019年度3044am永利集团3044noc教研項目JY201905多模态教學模式在民辦高校大學英語聽力教學中的應用研究 |
| 柯倩 |
手機學習軟件在綜合英語課程的應用研究 |
教育前沿 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 李晶 |
産出導向法在民辦高校大學英語課程的應用探析 |
青年生活 |
普刊 |
2020年9月 |
獨撰 |
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| 李瑩萌 |
“物哀”文化視角下日本人的身份建構 |
錦繡 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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| 梁莉 |
大學英語課堂教學質量現狀分析與提升策略 |
校園英語 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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2018年3044am永利集团3044noc教學研究項目JY201814大學英語課堂教學質量現狀分析與提升策略研究 |
| 滿叢英 |
1949-2019：我國高校增設學前教育專業本科教育的發展曆程與分析 |
陝西學前師範學院學報 |
普刊 |
2020年2月 |
獨撰 |
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2019年度3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY201902專業認證背景下民辦高校學前教育本科專業人才培養模式研究 |
| 滿叢英 |
具身認知視域下兒童戲劇教育模式構建探索 |
休閑 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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2019年度3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY201902專業認證背景下民辦高校學前教育本科專業人才培養模式研究 |
| 潘曉瑩 |
平行語料庫對提高翻譯教學水平的作用 |
學習導刊 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 潘曉瑩 |
線上英語教學的優勢與存在問題 |
學習導刊 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 彭雪莉 |
翻轉課堂在英語專業教學中的效果研究 |
大衆科學 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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2018年度3044am永利集团3044noc教研項目JY201812翻轉課堂在綜合英語教學中的應用---以綜合英語課程為例 |
| 舒亞琴 |
論教師反饋對外語教學的理論意義 |
錦繡 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 舒亞琴 |
淺談商務英語專業“雙證融通”課程教學改革 |
科學與财富 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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2020年3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY202026“基于1+X證書制度的應用型本科院校‘課證融通’教學改革實踐研究” |
| 宋振華 |
大學英語教學與思政教育融合的路徑研究 |
百科論壇 |
普刊 |
2020年5月 |
獨撰 |
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| 宋振華 |
論基于産出導向法的民辦高校大學英語綜合課程教學設計 |
人文之友 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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2019年度全國高校外語教學科研項目2019HB0035A産出導向法在民辦高校大學英語綜合課程教學中的應用研究 |
| 孫靈 |
Victims and the “Victim of Victims”：On the Dick-and-Jane Narrative in Toni Morrison's The Bluest Eye |
錦繡 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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| 孫靈 |
語言的不可靠性——對《黑暗之心》中“空白”的矛盾性評論的批評 |
文學少年 |
普刊 |
2020年12月 |
獨撰 |
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| 孫靈 |
莎士比亞戲劇中女性形象易裝現象研究 |
休閑 |
普刊 |
2020年5月 |
獨撰 |
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| 孫靈靈 |
“互聯網+法治教育”面臨的機遇與挑戰 |
思想政治課研究 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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| 孫平 |
慕課和翻轉課堂的混合式教學模式——以《商務英語視聽說》課程為例 |
百科論壇 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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2019年度全國高校外語教學科研項目2019HB0044A基于慕課和翻轉課堂的混合式教學模式研究——以《商務英語視聽說》課程為例 |
| 孫平 |
混合式教學中對教育評價改革的思考 |
當代教育實踐與教學研究 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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| 孫平 |
多元動态評價理論對商務英語口語教學的啟示 |
教育前沿 |
普刊 |
2020年9月 |
獨撰 |
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| 湯青媚 |
Has English as a Lingua Franca been an Entirely Beneficial Phenomenon？ |
錦繡 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 湯青媚 |
卡特福特翻譯轉換理論在《王冠背後的女人》的翻譯案例中的應用 |
科學導報 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 向菁 |
慕課和翻轉課堂背景下的教學評價模式探索 |
速讀 |
普刊 |
2020年3月 |
獨撰 |
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2019年度全國高校外語教學科研項目2019HB0044A《基于慕課和翻轉課堂的混合式教學模式研究——以<商務英語視聽說>課程為例》 |
| 向菁 |
從跨文化角度看電影《犬之島》 |
知識窗 |
普刊 |
2020年3月 |
獨撰 |
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| 徐誠榕 |
大學英語翻轉課堂模式下學生沉默現象研究 |
教育 |
普刊 |
2020年8月 |
獨撰 |
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| 徐誠榕 |
生态翻譯學視角下大學英語翻譯教學探析 |
速讀 |
普刊 |
2020年4月 |
獨撰 |
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| 徐莉紅 |
《幸福的建築》之“建築的意義”寫作技巧分析 |
文存閱刊 |
普刊 |
2020年9月 |
獨撰 |
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| 徐莉紅 |
淺析“英語國家概況”思政教育的實現路徑 |
發現 |
普刊 |
2020年11月 |
獨撰 |
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2020年度3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY202029新文科背景下民辦高校“高”思政于英語專業文學課的探索與實踐 |
| 嚴慧 |
探讨目的論翻譯觀與商務英語翻譯教學 |
看世界理論研究 |
普刊 |
2020年12月 |
獨撰 |
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| 嚴雪梅 |
高校翻譯教學中的跨文化交際能力培養途徑 |
新一代 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 嚴雪梅 |
學習者因素對大學生英語自主學習能力的交互影響分析 |
新一代 |
普刊 |
2020年12月 |
獨撰 |
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| 易靜 |
科技資源共享過程中區塊鍊技術的應用研究 |
科技信息 |
普刊 |
2020年4月 |
第二作者 |
第一作者其他單位 |
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| 易靜 |
學習型城市建設的要素分析與策略探究 |
中國教工 |
普刊 |
2020年5月 |
獨撰 |
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| 遊麗 |
探究如何提升大學英語教學的實用性 |
大衆科學 |
普刊 |
2020年1月 |
獨撰 |
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| 遊麗 |
“互聯網+”時代的大學英語教學模式研究 |
啟迪 |
普刊 |
2019年12月 |
獨撰 |
補遺 |
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| 袁雪宜 |
論拉辛的命運觀——以《昂朵馬格》為例 |
作家天地 |
普刊 |
2020年1月 |
獨撰 |
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| 張秀芳 |
《簡·愛》中主要人物姓名的多維度闡釋 |
濟南職業學院 |
普刊 |
2020年10月 |
獨撰 |
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| 張秀芳 |
新建本科高校應用型英語類專業人才培養模式研究——以3044am永利集团3044noc為例 |
校園英語 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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| 周厚銀 |
“産出導向法”對大學英語教學模式的啟示 |
探索科學 |
普刊 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 周厚銀 |
“産出導向法”在大學英語口語教學過程設計與實踐中的應用 |
智庫時代 |
普刊 |
2020年7月 |
獨撰 |
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| 陳娃 |
基于教育心理學的大學生英語學習動機問題的分析 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年12月 |
獨撰 |
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| 樊金琪 |
探析英語專業閱讀課程中的任務型教學 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年12月 |
獨撰 |
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| 柯倩 |
多模态教學模式在英美文學課程的應用 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 李晨冰 |
1+X證書制度下應用型本科院校“課證融通”之路 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年12月 |
第一作者 |
第二作者易靜 |
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| 劉露露 |
時空經緯的交織——《拉拉的褐色披肩》主題的對話性分析 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 滿叢英 |
1949-2019年我國高校增設學前教育專業本科教育的發展曆程與分析 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年6月 |
獨撰 |
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2019年度3044am永利集团3044noc校級教學研究項目JY201902專業認證背景下民辦高校學前教育本科專業人才培養模式研究 |
| 彭雪莉 |
跨文化理念下的大學英語翻譯教學研究 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年9月 |
獨撰 |
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| 嚴慧 |
商務英語翻譯教學質量探析 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年12月 |
獨撰 |
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| 易靜 |
學習型城市建設：理念、要素及策略 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 遊麗 |
微課在應用型本科大學英語口語教學中的研究 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年6月 |
獨撰 |
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| 張秀芳 |
《另外那個女人》中柔斯的創傷與複原 |
晴川論壇 |
《晴川論壇》 |
2020年9月 |
獨撰 |
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