新生杯辯論賽決賽于12月5日在報告廳落下帷幕，經過激烈的角逐，傳媒藝術學院榮獲桂冠，外國語言文學學院取得第二名優秀成績，第三名由電氣學院獲得。屆時劉澤政處長親獲獎院系親自頒獎。下面我們來看看外院選手的精彩表現吧。

首先外院一辯立論将實踐經驗，信息儲量，思維能力，知識水平以及将知識體系化的能力作為衡量認知水平變化的标準。接下來基于認知水平的标準，從信息碎片化的收集、處理以及運用三個方面闡述了信息碎片化導緻人注意力下降、難以形成體系及減少實踐，從而導緻當代人認知水平的降低。其中還夾雜着些許的事例。如經濟學家赫伯特.西蒙對現代人的注意力匮乏就做出了最好的診斷，信息消耗的是接受者的注意力；以及尼采的一句話'我們的眼睛就是我們的監獄，我們眼睛所到之處就是我們監獄的圍牆。

接下來二辯三辯就圍繞着一辯的主題開始詢問對方辯友，采取實際舉例的行為，如艾賓浩斯遺忘曲線，微軟公司對個體注意力的調查等等。再接下來的攻辯小結環節，外院辯手從信息碎片化弊端入手信息碎片化，技術簡化了我們獲得信息的步驟，降低了認知成本。卻也讓人容易沉溺于一種自我滿足的假象之中，認為什麼都懂，高估自己的知識儲備。其實我們獲得的碎片化信息，與其說是知識，不如說是常識。在碎片化的信息獲取過程中，我們得到的往往隻有事實和結果，卻沒有學習到真正重要的邏輯框架，而後者和我們的深度思考能力有直接關。從這兩點出發，來穩固自己的觀點。以及還提出了一個新事例複旦大學中文系嚴鋒教授說:如果朱自清活在21世紀，走到荷塘邊，拿出手機拍下照片，在朋友圈或微博中寫下“今天的荷塘很美”就結束了，那麼《荷塘月色》就沒了，“片面就是這樣把文學幹掉”。自由辯論環節中雙方據理力争，在駁對方點的時候，還不忘鞏固己方觀點。

最後就是四辯的攻辯小結啦。四辯從以下兩點駁了對方的立論。首先信息儲量能夠提升當代人認知水平。但請對方辯友與在座各位注意，認知水平的提高是思維能力、實踐能力及系統化能力等共同作用的結果。

經過一番激烈的唇槍舌戰之後，比賽在劉澤政處長的點評之中完美的落幕，再次恭喜傳媒藝術學院獲得第一名，外國語言文學學院獲得第二名，電氣學院獲得了第三名。希望我們外學學子在明年的比賽中再接再厲。