2023年3月22日（星期三）下午14點，結合學校的整頓學風教學建設精神，我院學風建設系列活動之課堂管控經驗交流研讨會在教1-306成功舉行。3044am永利集团3044noc院長朱賓忠，副院長張秀芳，黨總支副書記許潇丹，以及3044am永利集团3044noc全體教師參加了此次課堂管控經驗交流研讨會。在個人發言環節中，路璐、于黎老師分享了她們在課堂管控方面的經驗。接下來的自由讨論環節中，劉荷清、滿從英、徐威老師也讨論分享了自己的課堂管控的經驗。

張秀芳副院長主持會議，根據學校的學風教學檢查通報結果強調教師在課堂管控方面應從兩方面去思考，首先是從找自身原因出發，如何提升教師自身的教學吸引力；其次是思考如何加強課堂管控的能力。

英語系路璐老師通過近期的項目研究《基于活動理論的師生關系對于二語寫作反饋的研究》分享了自己的課堂管控經驗。提出師生的情感交流是課堂管控方面的很重要的一個因素。因此，教師在教學過程中需要首先做到情感投入，即教師與學生之間應增加情感交流。例如，應多與學生之間有面部眼神和肢體交流，即通過面部眼神與學生之間的交流，可以将學生帶入課堂。老師在課間需要與學生多互動，詢問關心學生近期的學習生活情況，與學生建立一個好的情感交流。

學前教育系的于黎老師根據自身課堂經驗分享了如何進行課堂管控。于老師将“管控”變為“調控”，強調使學生能形成一個自然而然的條件反射，學生能自覺做到将注意力放在課堂上，而非對學生進行壓力管理。課堂調控是教師協調課程的一個過程。能讓課堂變成一個讓師生都能愉悅的過程，從而減少學生的不适合課堂的行為。通過分析學生心理來理解學生上課玩手機，睡覺的原因。同時，她提出了解決玩手機和上課睡覺的方法。一是可以輕拍學生的肩膀以提示上課不要玩手機，或是将手機拿出方在桌面上；二是如果有想睡覺的學生，可以提醒學生站一站。從課堂設計方面加入其他的新環節，活躍沉寂的課堂氛圍。

在自由發言環節中，劉荷清老師分享了自己如何讓學生将注意力放在課堂上。首先，讓學生在課堂上有事可做，多動腦筋。例如讓學生在課堂上多做信息展示分享。其次，可以與班委提出讓學生換座位，從而使學生有一定的新鮮感。徐威老師分享可以通過眼神交流，提醒學生注意課堂紀律，并課下再聊一聊課上的問題。滿從英老師分享，可以将課堂部分内容上傳到學習通，允許學生在課堂上玩手機，看手機上學習通的相關内容。

最後，朱賓忠院長将此次研讨會進行了總結。朱院長提出整體學校的學風有待加強；要區分玩手機和使用手機的區别，上課英語課用手機查單詞或者相關上課信息是可以得到允許的；再次，教師自身也應該從講課的精神狀态和聲音兩方面做出改進，精神狀态要飽滿，聲音力度也要大，以帶動整個課堂氣氛。最後也是最重要的是，教師應該從不斷提高自身專業水平改進教風，從而改進學生的學風問題。

通訊員：田鍵