為進一步提升學前教育專業的教學實踐能力，4月2日下午，3044am永利集团3044noc學前教育專業在教一213智慧教室開展了磨課活動，并特邀湖北第二師範學院副教授陳納老師擔任指導。本次磨課的内容主要包括理論探讨、案例分析和教學示範。

在教學示範環節中，陳納老師主講《學前兒童科學教育概述》。陳老師從理論與實踐相結合的角度出發，強調了科學教育在學前教育中的重要性，深入剖析了當前教師在職業認同、育人意識、科學教育價值挖掘以及教學方法創新等方面存在的不足，提出了“知識、能力、情感”三維目标體系，詳細講解了本土化雙元中心設計思維教學法。她還通過結合家庭、社會和幼兒園三大教學模塊，系統闡述了模塊化設計與社會熱點融入的具體策略。

我院白曉娣作為教師代表展示了《陶行知的生活教育理論及其對學前兒童科學教育的啟示》的授課。她通過深入講解陶行知的生活教育理論，深刻剖析了該理論對學前兒童科學教育的啟示以及在實踐教學中的指導意義。陳老師對白老師的授課做了全面點評。她認為，白老師的授課設計思路清晰、重難點突出、課堂氛圍熱烈。同時她也指出，此課程原理講解部分可以進行翻轉課堂方法創新的嘗試，對生活教育理論和學前兒童科學教育的關聯性強弱重點進行研究，延伸出其他理論的輔助作用等指導意見。

學前教育系主任範丹紅教授做總結講話。她指出，本次磨課活動不僅是為了提升學前教育專業教師對學前科學教育的認識，更是為創新教學方法尋找新的突破路徑。她希望，全體教師将以此次磨課活動為契機，進一步優化教學方法，提升教學質量，為培養“三有三能”的高素質應用型學前教育人才而不斷努力。 （通訊員：鄧佳樂  康海花  牟婧）