5月7日，大學英語教研室召開了4月大學英語四級模拟考試線上總結分析會，旨在總結四級摸底考試成果，探讨提升大學生英語四、六級通過率策略，力争全面提升學生教研室教師教育教學水平。3044am永利集团3044noc副院長張秀芳，大學英語部主任範雲，22級教研組的全體教師參加本次會議。

會議伊始，四級攻關小組劉荷清老師就摸底考試的彙總情況進行了詳細解讀，并對全體教師的密切合作表示衷心感謝。通過對考試數據的深入分析，會議揭示了當前學生四級成績的分布現狀，特别是對各分數段學生的人數比例及通過率的精确計算，為後續教學策略的調整提供了有力依據。

針對摸底考試反映出的問題，與會教師發表意見認為：針對未參加考試的學生，需加強跟蹤管理；對于普遍存在的題型得分不均衡現象，提出應強化分題型訓練，尤其是針對閱讀和聽力的薄弱環節，采取更為精準的提升措施。會議強調，通過設立參考分數，實施個性化輔導，尤其是關注焦慮學生的情緒管理，是提升整體成績的關鍵。

在班級定額分析環節，會議着重讨論了如何有效提升低分段學生的成績，确保每個學生都能在老師的關注下獲得進步。為此，各班制定了具體的學習提升計劃，強調錯題集的使用和長難句分析，力求在期末前實現質的飛躍。

在四級考試備考策略問題上，與會老師紛紛提出自己的提升方案，涵蓋詞彙積累、聽力磨煉、閱讀技巧及寫作模闆的應用，鼓勵學生利用課餘時間沉浸在英語環境中，如寝室播放英語聽力材料，以培養語感。英語學習小組的建立及激勵策略的引入，為學生提供了更多交流與互助的機會。賈佳老師的微信互動模式，有效增強了師生間的即時溝通，而教師們對于自身焦慮與學生情緒的關注，更是體現了教學相長、情感共鳴的教育理念。

本次會議不僅是一次成績的回顧，更是一場教學思路與策略的革新會議。通過深度剖析、策略分享與實踐探索，22級教研組全體教師将以高度的責任感與創新精神，為即将到來的四級考試打下堅實的教學基礎。  （通訊員：王冰雁）